312每日一练2018护士护师主管

每日一练：护士/护师/主管/副高/高级考试，各科目习题及答案解析请向下翻看↓↓↓

每日一练——护士资格考点精练

护考倒计时：54天

1、抗休克的最基本治疗措施是

A、应用血管活性药物B、扩充血容量C、纠正酸中毒D、应用抗生素E、增强心功能

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答案：B

解析：休克是指在各种强烈致病因素作用下，机体循环功能急剧减退，组织器官微循环灌流严重不足，以至重要生命器官机能、代谢严重障碍的全身危重病理过程，是临床各科严重疾病中常见的并发症。休克的共同特征是有效循环量不足，组织和细胞的血液灌注虽经代偿仍受到严重的限制，从而引起全身组织和脏器的血液灌注不良，导致组织缺氧、微循环瘀滞、脏器功能障碍和细胞的代谢功能异常等一系列病理生理改变。因休克时患者有效循环血量不足，组织和细胞灌注受限，故抗休克的最基本治疗措施是扩充血容量（B对）。

2、将10％氯化钾30ml稀释于5％葡萄糖溶液中，下列哪份稀释液量最合适

A、mlB、mlC、mlD、mlE、ml

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答案：D

解析：静滴液中含氯化钾浓度不超过0.3%，而30ml的10％的氯化钾，纯氯化钾就是3克，除以0.3％，应该是10%×30÷0.3%=3÷0.=。稀释的葡萄糖注射液应该是毫升（D对）。

3、在为病人大量输入库存血后易导致出血倾向的发病机制是

A、血中血小板破坏B、血钙降低C、酸性增高D、钾离子浓度增高E、15%氯化钾

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答案：A

解析：血小板是参与凝血的重要组成部分，血小板的存活时间较短。库存血中的血小板基本已经被破坏，凝血因子不足，影响凝血功能从而导致出血倾向（A对）；库存血中血钙降低，易导致肌肉抽搐（B错），血液酸性增高，会导致酸中毒（C错），钾离子浓度增高，易导致高钾血症（D错）。

4、颈外静脉输液，最佳穿刺点在

A、下颌角与锁骨上缘中点联线下1/3处B、下颌角与锁骨下缘中点联线下1/3处C、下颌角与锁骨下缘中点联线上1/3处D、下颌角与锁骨上缘中点联线上1/3处E、下颌角与锁骨上缘中点联线中1/3处

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答案：D

解析：颈外静脉是颈部最大的浅静脉，其位置较固定，且行径表浅，易于穿刺，穿刺部位为下颌角与锁骨上缘中点连线的上1/3处，于颈外静脉外侧缘进针（D对）。

5、静脉输液的目的不包括

A、纠正体内水电解质及酸碱失衡B、增加血红蛋白，纠正贫血C、补充营养，维持能量D、输入药物，治疗疾病E、增加循环血量，维持血压

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答案：B

解析：1.静脉输液的目的：（1）补充水分和电解质，以纠正水、电解质紊乱，维持酸碱平衡；（2）补充营养，供给热能；（3）输入药物，达到控制感染、治疗疾病的目的；（4）补充血容量，改善微循环，维持血压；（5）输入脱水剂，降低颅内压，达到利尿消肿的目的；2.静脉输血法：补充血红蛋白，促进携氧功能，纠正贫血。常用于严重贫血病人（B错，为本题正确答案）。

6、下列哪种溶液具有改善微循环的作用

A、低分子右旋糖酐B、0.9%氯化钠C、50%葡萄糖D、复方氯化钠E、浓缩白蛋白

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答案：A

解析：低分子右旋糖酐能提高血浆胶体渗透压，吸收血管外的水分以补充血容量，从而维持血压；能使已聚集的红细胞和血小板解聚，降低血液黏滞性，从而改善微循环和组织灌流，防止休克后期的血管内凝血；能抑制凝血因子Ⅱ的激活，使凝血因子Ⅰ和凝血因子Ⅷ的活性降低，这和其抗血小板作用均可防止血栓形成，从而改善微循环（A对）。

7、王先生，55岁，因脑外伤，在全麻下行开颅探查术。病房护士应为病人准备

A、暂空床，床中部和床上部各加一橡胶中单、中单B、麻醉床，床中部和床上部各加一橡胶中单、中单C、备用床，床中部和床上部各加一橡胶中单、中单D、暂空床，床中部和床尾部各加一橡皮中单、中单E、麻醉床，床中部和床尾部各加一橡胶中单、中单

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答案：B

解析：麻醉床目的：便于接受、护理麻醉手术后病人，保护床上用物不被血渍或呕吐物等污染（B对E错）。暂空床目的：保证病室清洁，迎接新病人，供暂时离床的病人使用（AD错）。备用床目的：保持病室整洁、美观，准备接收新病人（C错）。该患者于全麻下行开颅探查术，护士应准备麻醉床，在床中部和床上部各加一橡胶中单、中单，以防患者术后呕吐，呕吐物污染床单位（B对）。

8、张先生，患消化道溃疡多年，今突然呕血约ml，入院后立即给予输血，输入10ml后病人主诉头痛、发热、四肢麻木、腰背部剧烈疼痛伴胸闷、气促。护士应首先考虑病人发生了

A、发热反应B、过敏反应C、溶血反应D、空气栓塞E、急性肺水肿

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答案：C

解析：（1）溶血反应临床表现及发生机制：开始阶段表现为头肿胀，四肢麻木，胸闷，腰背部剧烈疼痛等）中间阶段病人出现黄疸和血红蛋白尿，并伴有寒战，高热，呼吸急促，血压下降等。最后阶段病人出现急性肾衰竭症状，表现为少尿，无尿，严重者可致死亡（C对）；（2）发热反应临床表现，多发生于输血过程中或输血后1～2小时内，主要表现为发冷、寒战及发热，伴恶心，头疼，等全身不适症状（A错）；（3）过敏反应临床表现：大多数病人的过敏反应发生在输血后期或即将结束时，其表现轻重不一，轻者表现为皮肤瘙痒，荨麻疹，可在局部或全身出现，也可出现血管神经性水肿，表现为口唇眼睑水肿，严重者可见喉头水肿，支气管痉挛而导致呼吸困难，甚至发生过敏性休克（B错）；（4）空气栓塞：病人感觉胸部异常不适或胸骨后疼痛，随即出现呼吸困难，严重发绀，伴濒死感（D错）；（5）急性肺水肿的表现：在输液过程中，病人突然出现呼吸困难，感到胸闷、气促、咳嗽，咯粉红色泡沫样痰，严重时痰液可由口鼻涌出，肺部可闻及湿啰音，心率快，心律不齐（E错）。该患者于输入10ml血液后出现头痛、发热、四肢麻木、腰背部剧烈疼痛伴胸闷、气促等症状，属于典型的溶血反应临床表现（C对）。

9、在为病人输液时发现液体滴注不畅，寻其原因为静脉痉挛导致，护士应采取的措施是

A、减小滴液速度B、加压输液C、局部热敷D、适当更换肢体位置E、降低输液瓶位置

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答案：C

解析：当穿刺肢体受冷或输注药液温度过低时，易发生静脉痉挛，可通过局部热敷、按摩穿刺肢体等方法促进血液循环，使痉挛的静脉得到缓解（C对）；当输液过程中出现循环负荷过重反应时，可减小滴液速度并降低输液瓶位置（AE错）；当输液压力过低时，可适当抬高输液架，加压输液（B错）；当针头斜面紧贴静脉壁时，可适当更换肢体位置（D错）。

10、预防溶血反应的措施包括

A、严格执行无菌操作B、输血前肌注异丙嗪C、做好血液质量检查D、输血前静注10%葡萄糖酸钙E、输血前静注地塞米松

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答案：C

解析：输入异型血、变质血和Rh血型不合都可导致患者发生溶血反应，在输血操作前，护士应认真做好血型鉴定、交叉配血试验，严格执行“三查八对”制度，做好血液质量检查工作，仔细核对，以预防溶血反应（C对）；严格执行无菌操作以预防发热反应（A错）；输血发生过敏反应时，可遵医嘱给予异丙嗪、地塞米松等抗过敏药物（BE错）；遵医嘱给予10%葡萄糖酸钙静注可用于预防枸橼酸钠中毒反应（D错）。

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（同）

每日一练——初级护师考点精练

护师倒计时：77天

1、3个月小儿易激惹、烦躁、睡眠不安、易惊、夜啼、多汗、枕秃。最可能是维生素D缺乏性佝偻病的哪一期

A、激期B、初期C、维生素D治疗中D、恢复期E、后遗症期

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答案：B

解析：根据维生素D缺乏性佝倭病的病程进展可分为以下三期：1.初期：神经兴奋性增高（烦躁，睡眠不安，易惊，夜啼，多汗等症，并可致枕部脱发而见枕秃）；2.激期：骨骼——①头部：乒乓球感，方颅，臀形颅，囟门较大且闭合延迟，乳牙萌出迟；②胸部：软骨串珠状，肋软沟，肋下缘外翻，鸡胸，漏斗胸；③四肢：“手镯”及“脚镯”，开始行走后，（“O”型）或（“X”型）腿，长骨可发生青枝骨折；④脊柱：脊柱后凸或侧弯畸形，骨盆畸形，肌肉改变——坐、立、行等运动功能发育落后，腹部膨隆如蛙腹；⑤神经系统——发育落后；3.恢复期：体征改善；根据题干中患儿的临床表现可判断，该期是初期（B对ACDE错）。

2、足月儿，生后9天黄疸加重，体温不升，拒奶，呕吐，精神萎靡，前囟平，面色发灰，心肺检查未见异常，脐带已脱落，脐窝有少许脓性分泌物，肝肋下2cm，质软，脾肋下1cm，为明确诊断，最有意义的检查是

A、血型B、血常规C、尿常规D、血培养E、血清胆红素

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答案：E

解析：患儿除了黄疸加重，精神状态差之外，其它各系统未见异常情况，根据该患儿的临床表现，最可能的诊断应该是病理性黄疸，可通过血清胆红素水平的高低来确诊，凡血清胆红素足月儿达μmol/L(12mg/dl)应警惕发生小儿胆红素脑病的危险（E对ABCD错）。

3、患儿，4岁。高热8小时、呕吐4次、惊厥2次于8月中旬入院。查体：T40℃，BP46/18mmHg，昏睡，皮肤呈花纹状，肢端冷，面色苍白，腮腺不大，心、肺、腹检查未见异常，腱反射亢进，为明确诊断，最有意义的检查是

A、脑脊液检查B、血气分析C、血常规及培养D、大便常规及培养E、大便培养找原虫

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答案：D

解析：根据患者临床表现可总结出该患儿现有的问题有：发热，消化道症状，神经系统症状，休克体征；结合临床和患儿年龄，初步推断患儿可能是发生了中毒型细菌性痢疾；中毒型痢疾多见于2-7岁的儿童，常突然发病，开始时只有高热，体温可达40℃，精神萎靡，面色青灰，口唇指甲青紫，皮肤常出现花纹，呼吸浅而弱，可反复出现惊厥，多数孩子没有腹痛，腹泻和呕吐，少数孩子只有轻度腹痛，腹泻，大便无脓血，除上述症状外，若出现休克症状的叫休克型，表现为脉膊细弱，血压下降或测不出，少尿或无尿；诊断是通过肛门取标本或以盐水灌肠取材作涂片镜检和细菌培养（D对ABCE错）。

患儿，女，14岁。近半月出现全身水肿，血压/70mmHg。检查：尿蛋白（+++)，透明管型2-3个/HP，血红蛋白g/L，24小时尿蛋白3.5g。

4、最可能的诊断是

A、急性肾炎B、慢性肾衰C、慢性肾炎D、肾盂肾炎E、肾病综合征

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答案：E

解析：根据题干信息:该患者水肿，大量蛋白尿，尿蛋白（+++)，24小时尿蛋白＞3.5g（正常人每天尿中蛋白质一般为40~80mg，常规尿常规检查不出），血红蛋白正常（青少年正常值~g/L），尿中透明管型，应考虑患者是肾病综合征（E对）；急性肾炎的典型病变是于咽峡部、皮肤等处链球菌感染后发生水肿，血尿，蛋白尿等症状，本题题干中未提及前驱感染（A错）；慢性肾衰临床出现以代谢产物潴留，水、电解质、酸碱平衡失调，全身各系统受累为主（B错）；慢性肾炎是由多种不同病因、不同病理类型组成的一组原发性肾小球疾病，临床特点为病程长、发展缓慢，症状可轻可重，多有一个无症状尿检异常期，然后出现不同程度的水肿、蛋白尿、镜下血尿，可伴高血压和(或)氮质血症，及进行性加重的肾功能损害（C错）；肾盂肾炎大都由细菌感染引起，一般伴下泌尿道炎症（D错）。

患儿，女，14岁。近半月出现全身水肿，血压/70mmHg。检查：尿蛋白（+++)，透明管型2-3个/HP，血红蛋白g/L，24小时尿蛋白3.5g。

5、为明确病变类型，应进行的辅助检查为

A、尿液检査B、血液检查C、肾功能检查D、肾活检病理检查E、肾B超检查

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答案：D

解析：临床表现和体征只能给出可能病症的大概范围，如需确诊，必须通过肾组织活检病理检查，肾脏疾病的种类繁多，病因及发病机制复杂，许多肾脏疾病的临床表现与肾脏的组织学改变并不完全一致，当肾病综合征的病因不明，考虑是否继发于全身性疾病者需通过病理检查来确诊（D对ABCE错）。

患儿，女，14岁。近半月出现全身水肿，血压/70mmHg。检查：尿蛋白（+++)，透明管型2-3个/HP，血红蛋白g/L，24小时尿蛋白3.5g。

6、应用泼尼松和环磷酰胺治疗后，尿蛋白仍为（+++)，水肿无减轻。最好采用

A、加大泼尼松(强的松)剂量B、换用地塞米松C、输入血浆或低分子右旋糖酐D、加用环孢素AE、加用吲哚美辛（消炎痛）

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答案：D

解析：糖皮质激素用于肾脏疾病，主要是其抗炎作用，可减轻急性炎症时的渗出，稳定溶酶体膜，减少纤维蛋白的沉着，降低毛细血管通透性而减少尿蛋白漏出，但当效果不佳时可增加环孢素A一同使用，环孢素属于强效免疫抑制剂，可选择性抑制T辅助细胞及T细胞毒效应细胞，临床上主要用于肝、肾以及心脏移植的抗排异反应，也可与肾上腺皮质激素同用，治疗免疫性疾病（D对ABCE错）。

患儿，男，8个月。发热、咳嗽及呼吸困难4天，呈弛张热。查体：精神萎靡，皮肤可见荨麻疹样皮疹，白细胞明显升高，有核左移，胸片呈现多发性小脓肿样阴影。

7、该患儿最可能的疾病是

A、腺病毒性肺炎B、金黄色葡萄球菌肺炎C、真菌性肺炎D、支原体肺炎E、呼吸道合胞病毒肺炎

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答案：B

解析：金黄色葡萄球菌肺炎的发热多呈弛张热，咳嗽、呼吸皮肤可见猩红热样皮疹或荨麻疹样皮疹，外周血中白细胞明显升高，中性粒细胞增高，有核左移并有中毒颗粒，胸部X呈浸润影、小脓肿、肺大疱或胸腔积液等，患儿临床表现说明有肺部感染的发生，白细胞核左移说明有化脓性感染，结合胸片特点，考虑该患儿最可能的诊断是金黄色葡萄球菌肺炎（B对）；腺病毒肺炎发热多为稽留热，咳嗽剧烈，肺部X线可见大小不等的片状阴影或融合成大病灶（A错）；真菌性肺炎表现为持续发热、咳嗽、咳痰（黏液痰或呈乳白色、棕黄色痰或血痰）、胸痛、消瘦、乏力等，X线检查无特异性变化（C错）；支原体肺炎可表现为发热，刺激性干咳，胸部X线可为肺门阴影增浓或支气管肺炎改变或间质性肺炎改变或均一的片状影（D错）；呼吸道合胞病毒肺炎重者可有三凹征出现，X线表现为小点片状、斑片状阴影（E错）。

患儿，男，8个月。发热、咳嗽及呼吸困难4天，呈弛张热。查体：精神萎靡，皮肤可见荨麻疹样皮疹，白细胞明显升高，有核左移，胸片呈现多发性小脓肿样阴影。

8、该患儿出现了呼吸困难加重，烦躁不安，高热，面色青灰，左肺叩诊实音，可能发生了

A、中毒性脑病B、脑水肿C、肺水肿D、肺脓肿E、脓胸

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答案：D

解析：葡萄球菌性肺炎来势凶猛，个别病程较为缓慢，有时形成慢性肺炎或慢性肺脓肿，临床症状与肺炎球菌性肺炎的临床症状相似，葡萄球菌性肺炎的特点是容易引起反复寒战，组织坏死伴脓肿形成和肺囊肿(大多见于婴幼儿)；该患儿病情加重，左肺叩诊为实音，最可能发生的是肺脓肿；本题注意与“脓胸”相区别，脓胸患者查体可见发热面容，有时不能平卧，患侧胸部语颤减弱，叩诊呈浊音并有叩击痛（D对ABCE错）。

患儿，男，8个月。发热、咳嗽及呼吸困难4天，呈弛张热。查体：精神萎靡，皮肤可见荨麻疹样皮疹，白细胞明显升高，有核左移，胸片呈现多发性小脓肿样阴影。

9、抗感染首选

A、甲硝唑B、利巴韦林C、病毒唑D、新青霉素ⅡE、制霉菌素

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答案：D

解析：金黄色葡萄球菌肺炎的发热多呈弛张热，咳嗽、呼吸皮肤可见猩红热样皮疹或荨麻疹样皮疹，外周血中白细胞明显升高，中性粒细胞增高，有核左移并有中毒颗粒，胸部X呈浸润影、小脓肿、肺大疱或胸腔积液等，说明患者发生金黄色葡萄球菌肺炎。金黄色葡萄球菌肺炎抗感染首选新青霉素Ⅱ（苯唑西林）或氯唑青霉素（氯唑西林）（D对）；甲硝唑用于治疗肠道和肠外阿米巴病、阴道滴虫病等，目前还广泛用于厌氧菌感染的治疗（A错）；利巴韦林（病毒唑）用于病毒感染者的抗病毒治疗（BC错）；制霉菌素能抑制真菌和皮藓菌的活性，对细菌无抑制作用（E错）。

A.新生儿肝炎B.母乳性黄疸C.先天性胆道畸形D.新生儿溶血病E.新生儿败血症

10、黄疸1周内出现，黄疸退而复出，并进行性加重，发热伴有全身中毒症状。最可能的诊断是

A、AB、BC、CD、DE、E

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答案：E

解析：新生儿败血症是指病原体侵入新生儿血液循环、并在其中生长、繁殖、产生毒素造成的全身性炎症反应，黄疸特点表现为生理性黄疸出现不退或退而复现，且逐渐加重，多于出生后2~3天出现（E对）；新生儿肝炎多由病毒引起的宫内感染所致，多由生理性黄疸持续不退而就诊，大便由黄转为淡黄，且多于出生后2~3天出现，但无全身感染症状（A错）；母乳性黄疸是指母乳喂养的新生儿在出生后3月内仍有黄疸，表现为非溶血性高非结合胆红素血症，一般不需治疗停喂母乳3天后，黄疸可明显减轻，多发生于出生后1周（B错）；先天性胆道畸形以先天性胆道闭锁较为常见，其黄疸特点是生后2周出现黄疸，逐渐加深（C错）；新生儿溶血症是指由于母婴血型不合而引起的胎儿或新生儿同族免疫性溶血，其黄疸在出生24消失内可出现并迅速加重，并伴有贫血及肝脾肿大症状；但无全身感染症状（D错）。

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（同）

每日一练——主管护师考点精练

主管护师倒计时：77天

1、对于有明确潜伏期的感染，入院后多长时医院感染

A、24小时B、36小时C、48小时D、72小时E、超过平均潜伏期后

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答案：E

2、下列哪项不属于外源性感染

A、病原体来源于工作人员污染的手B、病原体来源于病房空气C、病原体来源于自身口腔D、病原体来源于探视者E、病原体来源于其他患者

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答案：C

3、新生儿生后细菌性肺炎最常见的病原体是

A、肺炎球菌B、流感杆菌C、金黄色葡萄球菌或大肠杆菌D、肺炎杆菌E、溶血性链球菌

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答案：C

4、与消化性溃疡的发生有关的病原菌是

A、链球菌B、肺炎球菌C、金黄色葡萄球菌D、幽门螺杆菌E、大肠杆菌

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答案：D

5、患者张某，女，55岁，吸入性肺脓肿，病原菌为金黄色葡萄球菌。关于该病原菌，下列叙述正确的是

A、革兰阴性球菌B、广泛分布于自然界、水、土壤中C、人群中带菌状态相当普遍D、很少对全身各系统引起感染性疾病E、凝固酶阴性的金黄色葡萄球菌是人感染的主要致病菌

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答案：C

解析：金黄色葡萄球菌是革兰阳性球菌，广泛分布在自然界、人和动物的皮肤与外界相通的腔道中。人群中带菌状态相当普遍。对全身各系统均可引起感染性疾病，其中凝固酶阳性的金葡菌是人感染的主要致病菌。

6、引起细菌性咽扁桃体炎最主要的致病菌为

A、葡萄球菌B、溶血性链球菌C、肺炎球菌D、肺炎杆菌E、大肠杆菌

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答案：B

7、对于沙眼衣原体感染，以下描述哪项恰当

A、首先出现前庭大腺感染症状B、孕妇感染后可引起新生儿结膜炎和肺炎C、为我国性传播疾病中最常见的一种D、免疫学检查阳性率不高E、以污染的手或衣物接触感染为主

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答案：B

8、2个月至儿童期小儿化脓性脑膜炎最常见的致病菌是

A、大肠杆菌B、葡萄球菌C、肺炎双球菌D、空肠弯曲菌E、流感嗜血杆菌

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答案：E

A．抗菌性酯类B．金黄色葡萄球菌C．过氧化氢D．肠毒素E．白喉杆菌

9、生长可以被痤疮丙酸杆菌抑制的是

A、AB、BC、CD、DE、E

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答案：B

A．抗菌性酯类B．金黄色葡萄球菌C．过氧化氢D．肠毒素E．白喉杆菌

10、可被口腔中的唾液链球菌杀死的是

A、AB、BC、CD、DE、E

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答案：E

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每日一练——护理学（副高/正高）考点精练

高级倒计时：33天

多选题

1.小儿呼吸系统解剖生理特点包括

A.气管、支气管管腔相对狭小

B.肺弹力组织发育不完善

C.年龄愈小呼吸频率愈快

D.呼吸能力储备能力差

E.左侧支气管直、短、粗

答案:ABCD

解析:此属X型题，有多项选择，答题有一定难度。本题除左侧支气管直、短、粗错误外，其余均符合小儿呼吸系统解剖生理特点。

2.门诊健康教育包括

A.候诊教育

B.随诊教育

C.门诊咨询

D.门诊讲座

E.健康教育处方

答案:ABCE

解析:①候诊教育既可安定病人情绪，又可向病人及家属传播一些卫生常识及自我保健措施。候诊教育的主要形式有：口头讲解，即护士对病人个体或集体进行健康知识教育；设置固定“健康教育专栏”，内容以常见病、多发病、流行病的防治知识为主，形式力求美观大方，内容短小，字迹工整，语言通俗易懂。②接诊教育它是门诊健康教育的一个重要环节，是以个别谈话的方式进行健康教育的一种方法。在整个诊疗过程中，随时与病人进行面对面交谈，针对病人最关心的问题及他们没有意识到的重要问题，不失时机地进行必要而简短的解释、说明、指导和安慰。③门诊咨询教育我们采取护患之间面对面谈话、电话、通信等形式进行“一对一”的信息交流，满足病人及家属对求医求药的需要，提高防治效果。④健康处方在门诊候诊大厅导医台旁，设一立式分格架，放置各科疾病健康处方，无偿发放，就诊者可随时浏览取阅。患者对健康教育处方中不理解之处，由服务导医台的护师负责讲解。同时，专家诊室也放置适量健康教育处方，供病人候诊时取阅。

3.控制的含义

A.控制是一个过程

B.控制是通过监督和纠偏来实现的

C.控制目的是保证组织实现目标

D.控制是五项管理职能的关键

E.控制与其它项管理职能不相关，是独立的

答案:ABC

解析:控制包括了三个方面的含义：①控制是一个过程；②控制是通过监督和纠偏来实现的；③控制的目的是保证组织实现目标。

4.与有输血或应用血制品史有关的是

A.甲型肝炎

B.乙型肝炎

C.丙型肝炎

D.戊型肝炎

E.丁型肝炎

答案:BCE

解析:乙肝、丙肝、丁肝经血液传播，甲肝、戊肝经粪-口传播。

5.人类行为发展可分为哪几个阶段

A.被动发展阶段

B.主动发展阶段

C.独立发展阶段

D.自主发展阶段

E.巩固发展阶段

答案:ABDE

解析:在人的整个生命周期中，行为的形成和发展可分为4个阶段。1、被动发展阶段被动发展阶段在0～3岁内，此阶段的行为主要靠遗传和本能的力量发展而成，如婴儿的吸吮、抓握。啼哭等行为。2、主动发展阶段主动发展阶段在3～12岁内，此阶段的行为有明显的主动性，其主要表现为爱探究、好攻击、易激惹、喜欢自我表现等。3、自主发展阶段自主发展阶段自12～13岁起延续至成年，此阶段人们开始通过对自己、他人、环境、社会的综合认识，调整自己的行为。4、巩固发展阶段巩固发展阶段在成年后，持续终生，此阶段的行为已基本定型，但由于环境、社会及个人状况均在不断变化，人们必须对自己的行为加以不断的调整、完善、充实和提高。

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